Moment musical
Hace 1 semana
miércoles, 16 de junio de 2010
jueves, 3 de junio de 2010
PRÁCTICA 8: Presentaciones visuales en GDocs
En esta práctica tenemos que hacer una presentación con el título: ¿Por qué deben implementarse las TIC en la Educación Primaria?. Para ello debemos utilizar los contenidos trabajados en clase con la profesora.
Linda nos ha enseñado a utilizar la herramienta Google Docs. Se trata de una Suite Ofimática, es decir, una colección de programas para crear documentos de texto, dibujos, presentaciones, cuestionarios.
Las grandes ventajas son que no tienes que almacenar la información en tu PC y que puedes editarla entre varios usuarios a la vez.
Se guarda en una cuenta a la que accedes con una contraseña (sólo tienes que registrarte en Google). Puedes abrir tus documentos en cualquier ordenador del mundo con acceso a Internet, de manera que no tienes que levas Lápiz USB, ni nada por el estilo.
Pero lo mejor es que lo puedes compartir con quien quieras. Por ejemplo: Tengo que hacer un trabajo y en vez de quedar con todos los compañeros con el inconveniente de coordinar horarios, desplazamientos etc, nos conectamos a Google Docs y hacemos el trabajo de forma compartida Así un mismo documento se puede visualizar por varios usuarios que también pueden editarlo en tiempo real. Esto es la revolución!!!!;-D
Linda nos ha enseñado a utilizar la herramienta Google Docs. Se trata de una Suite Ofimática, es decir, una colección de programas para crear documentos de texto, dibujos, presentaciones, cuestionarios.
Las grandes ventajas son que no tienes que almacenar la información en tu PC y que puedes editarla entre varios usuarios a la vez.
Se guarda en una cuenta a la que accedes con una contraseña (sólo tienes que registrarte en Google). Puedes abrir tus documentos en cualquier ordenador del mundo con acceso a Internet, de manera que no tienes que levas Lápiz USB, ni nada por el estilo.
Pero lo mejor es que lo puedes compartir con quien quieras. Por ejemplo: Tengo que hacer un trabajo y en vez de quedar con todos los compañeros con el inconveniente de coordinar horarios, desplazamientos etc, nos conectamos a Google Docs y hacemos el trabajo de forma compartida Así un mismo documento se puede visualizar por varios usuarios que también pueden editarlo en tiempo real. Esto es la revolución!!!!;-D
¿Por qué deben implementarse las TIC en primaria? by nuriadpgc is licensed under a Creative Commons Reconocimiento 3.0 España License.
sábado, 22 de mayo de 2010
PRACTICA 7. SUBIR VÍDEO
En la práctica nº 7 hemos aprendido a publicar vídeos en la Red. He subido una canción a Youtube de los días de la semana en Lengua de Signos. Nos la enseñaron en el curso Metodologías eficaces para la Enseñanza inclusiva.
He arreglado un poco la canción, componiendo un mini interludio. Que nadie espere gran cosa, que estoy aprendiendo! Como todavía no he conseguido tocar el piano y hacer lengua de signos a la vez, he grabado la música con el teclado para que suene de fondo.
Jamás habría pensado que iba a grabarme y a publicarlo en Youtube. (;-S) Aún me lo estoy pensando. En fín, así son las cosas: la asignatura de Nuevas Tecnologias hace posible lo imposible.
He arreglado un poco la canción, componiendo un mini interludio. Que nadie espere gran cosa, que estoy aprendiendo! Como todavía no he conseguido tocar el piano y hacer lengua de signos a la vez, he grabado la música con el teclado para que suene de fondo.
Jamás habría pensado que iba a grabarme y a publicarlo en Youtube. (;-S) Aún me lo estoy pensando. En fín, así son las cosas: la asignatura de Nuevas Tecnologias hace posible lo imposible.
jueves, 29 de abril de 2010
PRÁCTICA 5 ANIMOTO
La práctica de esta semana consiste en crear un spot para fomentar buenas prácticas en el uso de internet. De entre los 5 temas propuestos por Linda, yo he elegido: No publiques en la internet lo que no debe ser publicado. Este tema en concreto va dirigido a alumnos de 5º y 6º de Primaria y pretende sensibilizarlos acerca de como utilizar internet de forma segura.
La herramienta que hemos utilizado es ANIMOTO, una aplicación web muy sencilla. Puedes crear tus propios videos de 30 segundos de forma gratuita.
La música que aparece tiene licencia creative conmons y aparece en los créditos finales. La he descargado de Jamendo de forma legal y gratuita. Los dibujos los he hecho yo así que también tienen licencia.
This obra by Nuria García is licensed under a Creative Commons Reconocimiento 3.0 Unported License
La herramienta que hemos utilizado es ANIMOTO, una aplicación web muy sencilla. Puedes crear tus propios videos de 30 segundos de forma gratuita.
La música que aparece tiene licencia creative conmons y aparece en los créditos finales. La he descargado de Jamendo de forma legal y gratuita. Los dibujos los he hecho yo así que también tienen licencia.
Create your own video slideshow at animoto.com.
This obra by Nuria García is licensed under a Creative Commons Reconocimiento 3.0 Unported License
martes, 2 de marzo de 2010
práctica 3: Wiki 2.0 musical
Hoy hemos entrado en una web 2.0 (http://www.web20musical2009.pdworks.com/) en la que estamos recopilando herramientas informáticas para educación musical. Nuestra misión era seleccionar una herramienta ya descrita por nuestros compañeros del año pasado y clasificarla alfabéticamente. También debíamos incluir una nueva. A continuación escribo mi aportación a esta enciclopedia informática de recursos educativos.
- Nombre de la herramienta: Mystudiyo
- Url: http://www.mystudiyo.com/
- Tipo de archivo: Multimedia
- Descripción: Generador de cuestionarios multimedia (se pueden insertar en un blog o una web)
- Posibles actividades didácticas:
- REPASO DE CONOCIMIENTOS: Crear test para que los niñ@s repasen conceptos clave de tu asignatura.
- APRENDIZAJE COOPERATIVO: Que los niños hagan test seleccionando preguntas. Se hacen grupos de 4 a 5 personas. Cada grupo tendrá asignada una subfamilia de instrumentos (cuerda frotada, cuerda percutida, viento metal, viento madera, percusión parches, percusión idiófonos). Después tendrán que elegir 5 instrumentos de cada subfamilia y hacer preguntas sobre él (familia a la que pertenece, posición en la orquesta, etc).Por último con la herramienta mencionada haríamos un test con el que realizaremos un concurso final como forma de puesta en común.
- RECONOCIMIENTO AUDITIVO: Se pueden insertar canciones y que los niños elijan entre varias opciones la respuesta correcta. Según la edad puede ser: nombre de canción, intervalo con el que comienza (ascendente y descendente) o instrumento que interpreta la melodía.
- Se puede insertar vídeo: Por ejemplo de un fragmento de una ópera y que los niños respondan a cuestiones tales como vestuario, orden de aparición, etc-
miércoles, 24 de febrero de 2010
recursos libres y educación
LA GRAN PREGUNTA:
¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?
El uso de recursos libres me beneficia porque me libra de la SGAE que parece la Santa Inquisición. Me permite descargarme programas rápidamente sin el inconveniente de que se caduque la licencia. A los estudiantes nos beneficia porque comparte el conocimiento. "Hace algunos años"pensadores de la ilustración como Rousseau o filósofos más modernos como Kant dijeron que el saber nos hace libres. Hoy día todavía hay unos pocos que quieren monopolizar el conocimiento conscientes de que la información es poder.Para los que entiendan de informática también es una ventaja porque pueden adaptar los programas a sus necesidades. A mí como usuaria no entendida, también me sirve porque esos cambios se traducen en nuevas actualizaciones que mejoran la eficacia de dichos programas posibilitando cada vez herramientas más fáciles de usar. Por otro lado para los artistas también es bueno porque hace que podamos usar música, imágenes, etc., como fuente de inspiración sin que lleguemos a perder el reconocimiento a la autoría original como sucedió en la Edad Media." Para la escuela también aporta beneficios porque entre todos podemos realizar una educación de mejor calidad compartiendo recursos.
¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos?
Ventajas:
¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?
El uso de recursos libres me beneficia porque me libra de la SGAE que parece la Santa Inquisición. Me permite descargarme programas rápidamente sin el inconveniente de que se caduque la licencia. A los estudiantes nos beneficia porque comparte el conocimiento. "Hace algunos años"pensadores de la ilustración como Rousseau o filósofos más modernos como Kant dijeron que el saber nos hace libres. Hoy día todavía hay unos pocos que quieren monopolizar el conocimiento conscientes de que la información es poder.Para los que entiendan de informática también es una ventaja porque pueden adaptar los programas a sus necesidades. A mí como usuaria no entendida, también me sirve porque esos cambios se traducen en nuevas actualizaciones que mejoran la eficacia de dichos programas posibilitando cada vez herramientas más fáciles de usar. Por otro lado para los artistas también es bueno porque hace que podamos usar música, imágenes, etc., como fuente de inspiración sin que lleguemos a perder el reconocimiento a la autoría original como sucedió en la Edad Media." Para la escuela también aporta beneficios porque entre todos podemos realizar una educación de mejor calidad compartiendo recursos.
¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos?
Ventajas:
- Comparte conocimiento
- Mejora la relación persona-ordenador haciendo que sea el ordenador quien se adapte a nuestras necesidades y no al revés
- Elimina publicidad
- Se entorpece el uso comercial, lo cual puede hacer que personas que vivan de los derechos de autor y cosas por el estilo pierdan dinero. Deberán agudizar el ingenio y pensar alternativas.
- Copiar sin aportar nada nuevo perjudica gravemente la creatividad y hace que al final todos seamos muñecotes calcados en un mundo globalizado.
- Si la gente que hace los cambios (de programas, de transcribir partituras, de colgar una película) no es rigurosa y lo hace de manera mediocre todos nos vemos perjudicados.
Iniciativa Universia – OCW
TEMA 4. Iniciativa Universia OCW
¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?
Me ha llamado la atención que se hayan agrupado las universidades de España y Portugal. Me ha gustado ver que tenemos la posibilidad de ver cursos y proyectos de investigación de otras universidades lo cual facilita la movilidad. Por otro lado me parece que puede paliar el problema de los diferentes programas que ofrecen las universidades y que hace que un maestro de música de Cantabria no sepa lo mismo que uno de Murcia o Sevilla. Nos acerca un poco más a eso de la libertad de estudio.
¿Por cuál has votado y por qué?
Me he registrado en la página pero no he encontrado nada por lo que votar. ?????????????? Las prisas no son buenas
¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?
Me ha llamado la atención que se hayan agrupado las universidades de España y Portugal. Me ha gustado ver que tenemos la posibilidad de ver cursos y proyectos de investigación de otras universidades lo cual facilita la movilidad. Por otro lado me parece que puede paliar el problema de los diferentes programas que ofrecen las universidades y que hace que un maestro de música de Cantabria no sepa lo mismo que uno de Murcia o Sevilla. Nos acerca un poco más a eso de la libertad de estudio.
¿Por cuál has votado y por qué?
Me he registrado en la página pero no he encontrado nada por lo que votar. ?????????????? Las prisas no son buenas
web software libre
TEMA 3. rastreando la red
Al menos incluye un buscador o una web en la que puedas encontrar recursos
libres y que no haya sido comentado por vuestros compañeros:
Imágenes:http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Música: www.musicalibre.es
Partituras:www.cpdl.org
Metabuscador: search.creativecommons.org/
Al menos incluye un buscador o una web en la que puedas encontrar recursos
libres y que no haya sido comentado por vuestros compañeros:
Imágenes:http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Música: www.musicalibre.es
Partituras:www.cpdl.org
Metabuscador: search.creativecommons.org/
Creative Commons:
Tema 2. Creative commons:
¿Qué son las licencias creative commons?
Creative commons es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.
La idea principal es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos
Usar una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.
¿Qué tipo de licencias existen?
Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger:
1. Reconocimiento: Se puede utilizar la obra para cualquier fin siempre que se cite al autor original.
2. Reconocimiento no comercial: Igual que la anterior exceptuando el uso comercial
3. Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite comercializar la obra original y las obras derivadas deben tener una licencia igual a la que regula la obra original
4. Reconocimiento - NoComercial – SinObraDerivada: No se puede hacer un uso comercial ni realizar obras derivadas
5. Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite uso comercial y obras derivadas siempre que se mantenga la licencia original
6. Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se puede comercializar la obra pero no realizar obras derivadas
¿Cómo se cita CORRECTAMENTE un recurso con licencia creative commons?
Una vez escogida la licencia tienes que incluir el botón Creative Commons "Algunos derechos reservados" en tu sitio, cerca de vuestra obra. Este botón enlaza con el Commons deed, de forma que todos puedan estar informados de les condiciones de la licencia. Si encuentras que tu licencia ha sido violada, entonces tendrás las bases para poder defender tus derechos.
¿Cómo puedes poner a un recurso tuyo una licencia CC correctamente?
A través de la página Creative Commons , pinchas donde pone PUBLICA CON CC, y sigues los pasos.
Fuentes:Wikipedia y Creative commons
¿Qué son las licencias creative commons?
Creative commons es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.
La idea principal es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos
Usar una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.
¿Qué tipo de licencias existen?
Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger:
1. Reconocimiento: Se puede utilizar la obra para cualquier fin siempre que se cite al autor original.
2. Reconocimiento no comercial: Igual que la anterior exceptuando el uso comercial
3. Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite comercializar la obra original y las obras derivadas deben tener una licencia igual a la que regula la obra original
4. Reconocimiento - NoComercial – SinObraDerivada: No se puede hacer un uso comercial ni realizar obras derivadas
5. Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite uso comercial y obras derivadas siempre que se mantenga la licencia original
6. Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se puede comercializar la obra pero no realizar obras derivadas
¿Cómo se cita CORRECTAMENTE un recurso con licencia creative commons?
Una vez escogida la licencia tienes que incluir el botón Creative Commons "Algunos derechos reservados" en tu sitio, cerca de vuestra obra. Este botón enlaza con el Commons deed, de forma que todos puedan estar informados de les condiciones de la licencia. Si encuentras que tu licencia ha sido violada, entonces tendrás las bases para poder defender tus derechos.
¿Cómo puedes poner a un recurso tuyo una licencia CC correctamente?
A través de la página Creative Commons , pinchas donde pone PUBLICA CON CC, y sigues los pasos.
Fuentes:Wikipedia y Creative commons
software libre
TEMA 1. Software Libre:
◦ ¿Qué significa que un programa es de software libre?
El sofware es el soporte lógico de una computadora, a diferencia de hardware que es el soporte físico.
El primero es un medio y el segundo un material. Se caracteriza por proporcionar cuatro libertades a los usuarios:
1. usar el programa, con cualquier propósito
2. estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades;
3. distribuir copias (con lo cual se puede ayudar a otros) y mejorar el programa
4. publicar las mejoras para que toda la comunidad se beneficie
Sofware libre no siempre significa gratuito. Algunas veces se comercializa.
Sofware libre tampoco es lo mismo que sofware de dominio público ya que este último significa sin licencia.
◦ ¿Diferencias entre Open Software Libre y Gratis?
Open software se refiere a que se facilita el código fuente que permite modificar el programa. Además de facilitarse puede ser libre (para ello debe tener las cuatro carácterísticas anteriores) y/o gratuito.
◦ ¿Qué alternativas de software libre hay a los programas típicos que sueles
utilizar?
Antivirus: Antivir
Hoja de cálculo: Gnumeric
Explorador: Mozilla firefox
Mensajería instantánea: aMSN
◦ ¿De dónde lo podemos bajar?
En este sitio puedes consultar catálogo de software libre, subscribirte para estar al día y descargarte los programas.
http://www.cdlibre.org/
◦ ¿Hay algún sitio web/foro donde hablen de los problemas y las ventajas de usar
este tipo de programas?
http://www.weblog.todopardo.com/
http://www.paraisoft.com//
fuentes: todos los enlaces citados más la wikipedia
◦ ¿Qué significa que un programa es de software libre?
El sofware es el soporte lógico de una computadora, a diferencia de hardware que es el soporte físico.
El primero es un medio y el segundo un material. Se caracteriza por proporcionar cuatro libertades a los usuarios:
1. usar el programa, con cualquier propósito
2. estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades;
3. distribuir copias (con lo cual se puede ayudar a otros) y mejorar el programa
4. publicar las mejoras para que toda la comunidad se beneficie
Sofware libre no siempre significa gratuito. Algunas veces se comercializa.
Sofware libre tampoco es lo mismo que sofware de dominio público ya que este último significa sin licencia.
◦ ¿Diferencias entre Open Software Libre y Gratis?
Open software se refiere a que se facilita el código fuente que permite modificar el programa. Además de facilitarse puede ser libre (para ello debe tener las cuatro carácterísticas anteriores) y/o gratuito.
◦ ¿Qué alternativas de software libre hay a los programas típicos que sueles
utilizar?
Antivirus: Antivir
Hoja de cálculo: Gnumeric
Explorador: Mozilla firefox
Mensajería instantánea: aMSN
◦ ¿De dónde lo podemos bajar?
En este sitio puedes consultar catálogo de software libre, subscribirte para estar al día y descargarte los programas.
http://www.cdlibre.org/
◦ ¿Hay algún sitio web/foro donde hablen de los problemas y las ventajas de usar
este tipo de programas?
http://www.weblog.todopardo.com/
http://www.paraisoft.com//
fuentes: todos los enlaces citados más la wikipedia
jueves, 18 de febrero de 2010
HOY EMPIEZA TODO
Buenas a tod@s!Gracias por dedicar un poco de tu valioso tiempo a leer este proyecto de blog.
Me presento: Soy Nuria del Pilar, estudiante de Educación Musical y este blog es la primera práctica que hemos realizado en la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación.
Mi contacto con los ordenadores ha sido algo escaso. Aunque parezca mentira hasta el verano pasado no tenía internet en casa y ha sido este año la primera vez que he utilizado youtube, facebook o el tuenti. (la culpa la tiene la crisis, que es "muuuu maaaala" ;·)
Sobre la asignatura NTAE, como ya dijo Antonio Correa, (profesor de Psicología de la Universidad de Murcia) hoy día quien no sabe conducir, hablar inglés y manejar un ordenador es analfabeto.
Por desgracia todavía hay muchas personas que no pueden acceder porque no tienen la información necesaria y eso hace que jueguen con desventaja. Me siento muy afortunada por tener la oportunidad de aprender y no pienso desaprovecharla. Me parece imprescindible que las nuevas tecnologías se integren sin excusas en la escuela para que la escuela se integre en la sociedad.
En cuanto a mis expectativas sobre la carrera, he de decir que es mi vocación de niña, mi destino, mi pasión. Llevo 10 años trabajando como educadora en distintos proyectos de medio-ambiente y servicios sociales con infancia. La música es mi compañera de aventuras, el medio que he elegido para transmitir valores, para comunicar, para enseñar el mundo a los pequeñines y para que vivencien la felicidad y la solidaridad.
En fin, que me enrollo más que la sandalia de un romano. Espero que os sirva para imaginar en qué se puede convertir este mini blog, porque........HOY EMPIEZA TODO: hasta el infinito y más allá.
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